9月14日

作業：

• 數學習作乙第二單元寫完
• 數習甲訂正

考試：

• 下週一考國語第二課圈詞、解釋

聯絡事項：

• 美勞要製作立體功課表，請攜帶用具：白膠，剪刀，功課表一張，裝飾品。
• 星期一要檢查指甲、牙刷、牙膏、抹布、字典。
• 感謝若縈媽媽提供書籍讓班上同學借閱
• 本學期志工團招募中，簡章及回條已發給學生，歡迎家長熱忱參與，意者請於下週二前填寫回條，感謝！
• 下週一開始飲用牛羊奶。

課業：

• 晨間閱讀後，開始實施數學實力加強練習，由意如老師挑選南一版三四年級課本中，較重要的題目製成練習題，讓同學練習運算和解題。
• 國語課和綜合活動講解第二課課文結構和語意。補充了『星垂平野闊，月湧大江流』讓學生體會和『野曠天低樹，江清月近人』類似的詩句意境。
• 今天也讀了一首林煥彰的童詩：花和蝴蝶。因為句子和語詞反覆變化的關係，結果第一次幾乎沒人聽懂在寫什麼，於是我又讀了一次，然後應同學要求再讀了一次，讀到第三次後，漸漸的，有人開始懂了，開始體會到林煥彰詩中，花和蝴蝶詞句前後調換所產生的語言的趣味！這堂課的啟示是，對學生要更有耐心，或許他們不是不懂，只是我們給的時間太少。
• 數學課將第二單元講完
• 彈性課程說英語故事 owl babies。反應還不錯，很多同學知道要聽英語故事後，第一個反應就是，我根本聽不懂！但是，我還是鼓勵他們先聽看看，事後我會再用中文說一遍。於是大家開始看我表演，對學生來說，大概是第一次聽到導師說英語故事給他們聽，大家都有點茫然，我說故事的過程中也有幾次被學生的干擾所打斷，但是，隨著語調的轉折，有認真聽的（雖然不一定聽的懂單字）應該都能融入小貓頭鷹找不到媽媽的那種擔憂的情境中。聽了幾次小Bill的台詞後，到後來，有些同學都能跟著我，對Bill的那句招牌話『I want my mummy』朗朗上口了。故事快結束前，貓頭鷹媽媽終於回來了，我在台上表演三隻小貓頭鷹在樹枝上高興的跳上跳下( up and down )，結果有些眼尖的同學馬上就發現，書上畫的小貓頭鷹還真的雙腳都跳離樹枝了呢！感謝認真聆聽的同學，你們的尊重讓老師覺得這樣的嘗試是值得的。也希望少部分對於聽故事仍抱持嘻嘻哈哈態度的同學，把握下次聽故事的機會，表現出你聽故事的風度！anyway，最後大家都學會了＂I love my mummy"這句話，也跟著我練習說了三次。希望每位同學回家後都能跟媽媽再說一次！
• 英語教師反映有三位同學未交作業，已個別約談了解狀況。
• 隨著課程進度的累積，作業將逐日加重。

生活：

• 今日檢查廁所的打掃情形，發覺女廁部份刷的並不乾淨，地板也有髒污，已請負責的同學下週一改善。
• 地下室前面的講桌也有灰塵未擦拭，經詢問原來是打掃的同學今天較晚到。
• 今日午睡可能週末將至，有兩三組人馬分別聚在一起講話，其中兩位被我叫到門口罰站五分鐘。下週起決定讓午睡講話的學生搬桌椅到走廊抄寫論語，好讓他瞭解個人利益危害到公眾利益的後果。
• 今日計有兩位學生，各類作業和聯絡簿皆未交，經過談話後，他們決定下週一交齊，希望他們能瞭解許諾的重要性，如果下週一沒有做到自己的承諾，我將會聯絡家長，鄭重的處理這件事。因為，如果學生無法重視自己的承諾，日後將會成為一位輕諾、毀諾，對任何事都滿不在乎的人！
• 我也和學生做了一個承諾，如果到九月底，都沒有人缺交作業的話，則月底將請學生吃pizza，沒想到學生的反應還真快，馬上就有人問說：那吃素的怎麼辦？這……