9月21日

課業：

• 國語課講第三課課文
• 數學課由意如老師講第三單元小數的計算
• 綜合活動到圖書館了解英文Reading House Level 3 City Mouse And Country Mouse的書名、作者、插畫者、索書號等。
• 彈性課程欣賞義大利盲人男歌手 Andrea Bocelli 的演唱以及閱讀講義中關於他的奮鬥過程。
• 昨日發的作文作業，今日收回來改，發現大家都很認真努力的寫自己的成長故事，沒有人缺交，算是作文的一大進步！

生活：

• 中午起由我擔任下週的全校總導護，所以午睡去巡視校園，意如老師說今天午睡並不平靜，有人影響了別人午睡的權利！
• 可能因為午睡不平靜所引起的騷動和沒睡所累積的焦躁，所以彈性課程有許多同學上課的態度很差！原本想要在優美的樂聲中和同學道再見的，結果後來共有六人被我罰站，全班也因此延誤了五分鐘放學！還被窗外經過的其他班學生指指點點，相信大家心裡都有所感觸吧～
• 下週我要嚴格的要求全體同學的上課坐姿，眼神和態度，以及自己環境的整潔，請及早有心理準備。
• 棉被、枕頭請帶回家清洗。

作業：

• 複習吧！男孩、女孩！開學至今教過的東西正好可以利用這四天好好整理一下～
• 放假四日的作息時間表
• 下週作文寫『演唱者的神情』，可以上www.youtube.com 網站搜尋 andrea bocelli，我在這篇開頭所放的連結是他和莎拉布萊曼合唱的名曲 Time to say goodbye 這首歌，如果晚上到家樂福逛到要打烊的時候，也能聽到這首歌喔！

聯絡事項：

• 這幾天會和各位家長聯絡，談談孩子在家裡和在學校的情形。也順便了解一下學生接電話的禮貌。
• 祝各位同學和家長佳節愉快！

9月20日

今日升旗典禮改在活動中心欣賞佛光緣美術館的兒童劇團演出，森林裡原本住著一群對自己都不滿意的樹木，直到樵夫要來砍樹了，才由別人的口中發覺到自己的優點。淺顯易懂的劇情，希望各位同學都能了解自己的優點，展現自己的優點，當你的優點逐漸增多的時候，別人自然不容易看到你的缺點了。

課業：

• 國語課帶著全班一段一段地朗讀課文，然後講解『類疊』和『譬喻』的修辭用法，我只舉了開頭一例，然後反問全班能否找到其他類似的例子，沒想到大家很快地就舉一反三，找到了課文中其他的例子，也讓我深深覺得，引導孩子發問是很重要的教學過程，由於活動中心回來已經耽誤上課10分鐘，因此這堂課就在兩個修辭的用法中告一段落了。
• 數學課由意如老師講解昨天的回家作業，之前我站在台上講課，實在沒辦法看出學生到底在書桌後面做什麼？這次終於有機會坐在教室後面仔細的看看大家上課的情況。喔～原來有些同學上數學課時是很忙碌的，不斷的拿鉛筆蕊盒排成骨牌，大概是想要挑戰世界紀錄吧？有的則展開左手原子筆對右手自動鉛筆的作戰，我倒是很想知道輸的那一隻手會如何？還好，不久之後，大概是不斷玩同樣的遊戲也會膩吧？同學們終於開始給了意如老師應有的尊重。記得喔！意如老師說：有些時間必須跨日的，答案須加上『隔日』。這堂課到後來有很多人主動舉手想要到台上演練，這是很好的現象。希望日後大家都能勇於上台，相信對自己和意如老師來說，都是一大鼓勵～
• 下午最後一節原本要講解國語第三課課文，但是可能前兩節課都在外面上課，上課鐘響後，大家的情緒和心跳都還未能平復，喘氣的、喝水的、倒茶的，此起彼落。於是在講解完作文的分段大意以及該如何下筆後，轉而請大家把國語作業簿拿出來，抄寫課本語文天地中講絕句格式的第一段。一方面讓同學收心，一方面練習硬筆字體，同時又可以記住課本的內容。但我特別跟大家強調，這並不是懲罰而是一個練習書寫的機會，所以不應求快、而應求品質！陸續有人交來後，我也找了幾本寫的較為端正的簿本，讓其他人作為參考，大家看了別人的端正筆跡之後，都很用心的書寫，順利完成了這一堂課的要求～

生活：

• 今天早上到廁所指導打掃，只見幾位男孩對著大便坑中橫躺的一大條『黃金薯』你一言、我一語，七嘴八舌的說著，就是不知該如何處理？於是，我拿起水桶，裝滿一桶水後對準目標沖去，看吧！就是這麼簡單！經此事件，看來我要找一堂課把全班帶到廁所前，好好的上一堂如何打掃好廁所的課了～
• 走進活動中心的秩序很好，剛到時也坐的很端正，可惜後來左右的班級坐下後，有些同學遇到從前同班的好友，忍不住就忘了應該抬頭看著表演者，尊重台上辛苦演出的人。
• 午睡結束的鐘聲響後，很多同學都捨不得起床，因為今天真的是太好睡了。12點40分的鐘聲響後，就沒有人聊天講話了。整間教室靜得只聽到電扇運轉所傳來的嘎吱嘎吱聲，希望大家互相約束，讓彼此都能天天享有這樣高品質的午睡！

作業：

• 作文一篇：我的成長故事（至少300個字）， {寫錯的請按此下載後列印稿紙}
• 訂正數學考卷（請家長簽名交回）

聯絡事項：

• 明天綜合活動在圖書館實施團體閱讀，請攜帶借書證。借書證已經遺失的同學請攜帶50元至圖書室辦理補發。

老師的十二樣見面禮

晚上在誠品書店看完了簡媜寫的『老師的十二樣見面禮』這本書，翻開封面後，首先映入眼簾的是這樣一句話：『孩子，我希望你明白：一個對自己的學習與成長缺乏責任感的人，是走不了遠路的。』，撫讀再三，仍覺得應該寫下來與學生和家長們共勉！作為這兩年彼此共同的期許！
讀完書中所寫關於姚頭丸就讀於科羅拉多州一所小學的上課情景後，反省自己這三週來的教學，突然覺得我幾乎沒有一堂課有讓孩子發問，每堂課都覺得有太多東西要講給孩子知道，於是從上課鐘響滔滔不絕的講到下課鐘響，課堂中會要求他們的眼睛看我 ( eye contact)、坐姿、筆記，就是忘了要引導他們問問題！
根據書中所描述的，美國四年級的小孩就要上團體討論的研討會(seminar)課程，針對議題發表自己的看法，老師會發說明引導學生如何發言，例如下列的開頭語：

• I didn't know that...
• Does anyone know..
• I figured out that...
• I liked the part where...
• I am still confused about...
• This made me think..

還有兩天就放假了，希望過節的歡樂氣氛可以讓學生樂於嘗試發問，當然，沒有人希望自己的意見和問題被輕忽或充耳不聞，因此，營造一個尊重、理解的發言環境是我的責任！也是將來全班每一個人都要共同維護的責任！

9月19日

作業：

• {按此下載數學第二單元時間計算題（中英對照版）}，英文程度好的同學可以順便閱讀英文題目，了解數學題目在英文中是如何敘述的，英文題目是在網路上找到後再自行修改數字，中文則是我翻譯的，如果有錯誤之處請留言告知。
• 準備國語第一、二課考試

課業：

• 今日由意如老師檢討數學習作乙本第二單元題目
• 社會課有一位同學在科任教室噴灑殺蟲劑，引起三位同學追鬧，已經口頭告誡。

考試：

• 明日考數學第一單元
• 明日考國語第一、二課綜合測驗

9月18日

作業：

• 預習數學第三單元
• 背誦唐詩『竹里館』

課業：

• 國語課和彈性課把第二課課文、修辭用法講解完。
• 數學課檢討課本練習二，並補充應用題
• 下午綜合活動考數學第二單元，結果並不是很理想，經過分析，改善的方式：一為增加直式計算的練習，每日預計增加運算練習30題～100題、二為針對應用題的題旨和解題過程，加強閱讀理解、三為要求應用題畫數線以幫助解題思考。
• 早自修進行英語補救教學，英語老師要求某位同學應改善學習態度
• 今日跟同學宣佈距離月考還剩四週，提醒大家要及早準備月考的複習
• 提報數學科補救教學名單共計五人

生活：

• 今日將班級網誌的字體和行距調大，閱讀起來較為舒服
• 今日下雨，取消升旗
• 今天的值日生思妤、穗懷非常認真負責
• 敬庭到校後因不舒服，請假回家
• 雅雯請事假
• 午睡還是有少部份同學（男、女生皆有）不睡覺，竊竊私語甚至還笑了出來，已經定下處罰規定，星期四仍不午睡的同學，將要在教室門口罰站，直到午休結束，請同學彼此約束，也請家長配合要求。連續罰站三天的同學，將請家長到校晤談。
• 今天的游泳課比較多人去上了，留在教室的則輪流讀國語課文一到三課，然後我再一一抽背第二課絕句。回教室後有同學反應智翔游泳完故意把衣服敞開露出肚皮，不甚雅觀，已經請他注意自己的服裝儀容
• 請威利和淯升參加學生美展漫畫比賽
• 若縈和侑瑄主動報名學生美展書法比賽
• 袺珷的聲音很宏亮，很適合帶頭讀課文，下次教唱歌劇再來聽聽他唱的如何

底下為今天數學第二單元平時測驗的結果

請不要在意分數！重點是瞭解自己錯誤的地方，並加以訂正，日後我或許會將平時考的百分分數改成以『對幾題/全部幾題』的方式來標示。

1號	2號	3號	4號	5號
6號	7號	8號	9號	10號
11號	12號	13號	14號	15號
16號	17號	18號	19號	20號
21號	22號	23號	24號	25號
26號	27號	28號	29號	30號

9月17日

上圖為作文課奮筆疾書的樣子，學生們看起來好像頗為投入，其實，不時有『我最不會寫作文了』『我最討厭作文課了』這樣的聲音傳來～不過，說歸說，不久之後大家還是開始思考起自己的文章內容該如何寫，才能更好。

下圖為下午綜合活動課，將大家的作文標上序號後全部張貼在黑板上供大家上台觀閱，也藉機猜猜作者的姓名座號。


{全班的作文請按此下載PDF檔觀看}


作業：

• 數學課本練習二
• 預習國語第三課

考試：

• 今日考國語圈詞20題聽寫，少部份同學仍不夠認真！
• 明日考數學第二單元
• 英語A班明日小考

課業：

• 體育課實施體適能體前彎測驗，結果全班體能最差的是我，只能彎到9公分，慘～
• 綜合活動實施猜猜作者的活動，大家剛開始玩得還滿高興的，很認真的在黑板前閱讀每篇文章，只是熱情並沒有維持很久，就因為要完成全部29人名單的壓力，轉而找已經完成的同學的名單來抄寫，反而失去了觀摩別人作文的機會。
• 作文使用A4印製的稿紙書寫，方便我利用辦公室 Toshiba e化影印機的自動送稿器把29篇作文快速掃描成PDF檔案（設定為200dpi），經壓縮後大約1MB多。再把檔案送上學校的伺服器空間存放，全程只花了大約五分鐘。因此，日後我會儘量把學生的各類學習單和評量結果放上網誌，供家長了解孩子的學習狀況。

生活：

• 今日檢查廁所打掃，女廁部份仍然沒有打掃，居然把垃圾丟在門口人就跑了，顯然打掃的同學非常的不負責任。於是馬上找衛生組長來瞭解狀況。原來，改由學生自治之後，打掃廁所的同學決定最晚到的到垃圾，於是，當有人對於最晚到的時間認定產生誤差的時候，三個和尚沒水喝的況就出現了！當下，馬上要求衛生組長要等到最後，都檢查乾淨之後才能離開，而倒垃圾的同學則需固定一人擔任，或每人固定輪替一天。


• 到社會科教室班了一個書櫃回來，再把舊有的擦拭乾淨後，總算有三個書櫃可供放置書籍了。但是，仍然動腦筋要找櫃子讓學生把書包、枕頭、被單放進去。


• 中午午睡一開始仍然無法安靜，讓我有點生氣，一回頭，看到有位違反規定的同學，馬上被我叫去抄寫國語第二課後半段課文直到下課鐘響，經此教訓後，全班倒是馬上沈靜的進入夢鄉，可是我因此干擾而整個中午不得休息。疲勞累積到了下午最後一節體育課終於暴發出來，於是，學生在行進間隨意講話，被我大聲的斥責，到了活動中心，做完體適能測驗後秩序散漫也被罵！我上週曾經跟學生說過，中午是大家都要休息的時間，如果讓我沒辦法好好休息，住在我大腦裡的『暴龍』可能會咆嘯而出喔～相信學生們今天都體驗到了這隻暴龍的威力！也希望沒有機會再讓這隻暴龍出現！


• 今天有許多的學生在玩水，智翔把上衣全弄濕了。我的處理方式是告訴他：我不反對玩噴水的遊戲，但是不可以把衣服弄濕，我請他馬上打電話給家長送乾的衣服，隔了一陣子，他回來說聯絡不上，我並不深究到底有沒有真的去打電話，既然他說聯絡不上，就想另一種解決方式吧！因為已經在午睡了，於是我拿了一台吹風機給他，請他到辦公室把衣服吹乾，在學校我盡量給學生工具讓他自行解決問題！
  

9月17日的作文課

開學第三週了，我發覺同學們彼此還是有些不熟悉，經過思考，決定在星期一的兩節國語課和下午的一節綜合活動，配合認識全班的活動來進行寫作練習。題目是『假如我是一隻動物，我會是…』利用我設計好的段落和四百字稿紙練習，時間為60分鐘，稿紙上不寫座號、姓名，但作者可以在背面輕輕寫上暗號或座號。大家都寫完後，我會把三十張稿紙標上序號後張貼出來，先讓大家欣賞彼此的文章，再發給每個人一張猜猜看作者是誰的紀錄表，必須在序號後面寫上文章的作者選擇當哪一種動物？再寫上你猜的作者座號、姓名，不知道姓名如何寫可以問對方。等全班都猜完後，一一公佈正確的作者，猜到最多的，我再來給獎～

至於實際實施的狀況如何，晚上再來公佈結果吧！

唐詩背誦開始囉

本週起每週在班級網誌和公佈欄張貼兩首具有注音的五言絕句，學生可以利用下課時間抽空背誦、回家後上網觀看、或利用筆記本抄錄下來。每週背誦兩首，至學期末共可背誦36首。下學期則為每週背誦兩首七言絕句。六年級上學期目標為背誦律詩，六年級下學期進而挑戰背誦宋詞。
待隔兩週記憶快遺忘時，再加上該二首唐詩硬筆字的書寫練習，以增強學習效果。硬筆字書寫練習該週則考默寫（含注音）。
背誦進度超前的同學可以參考右邊目錄『好站推薦』中的『唐詩三百首』，選擇自己喜歡的詩詞來挑戰（這是國科會數位博物館先導計畫-文學之美的網站）。

本週唐詩兩首，配合國語第二課選了王維的詩如下：

1.『竹里館』 王維
獨坐幽篁裡 , 彈琴復長嘯 ； 深林人不知 , 明月來相照

2.『雜詩』 王維
君自故鄉來 , 應知故鄉事 。 來日綺窗前 , 寒梅著花未？