你快樂嗎？

看了這期天下雜誌（379期），第164頁有介紹馬修．李卡德的新書『快樂學』的內容，其中有幾句話我覺得相當受用，一方面與大家分享，一方面作為自己努力的方向。

『快樂是詮釋世界的方式，要改變世界，可能很難，但是我們永遠可以改變我們看世界的方式』

『快樂是一種能力，是一種生活的方式，但是是必須學習才會有的能力』

『大部分的人，包括我自己在內，經常都是病人，經常因喜愛、厭惡、憤怒、慾望、嫉妒所苦，所以我們不應該把帶來痛苦的人看作是仇敵。其實，他們也真心渴望快樂，就像我渴望快樂一樣，但是他們內心極度困惑、用了錯誤的方式追求快樂，無法體現內在的良善潛質。』

希望這兩年能在我的教學理念：態度有禮、認真盡力、事事真誠的堅持下，讓學生學會『快樂』這項能力！當學生不快樂，或因為追求快樂卻因選錯方向而導致挫折與痛苦時，希望家長和我共同努力，讓他學習『培養建設性的情緒，免除痛苦的情緒，這些正面的情緒會進一步改變我們的腦』。

雅雯的自彈自唱

今日客家電視台到班採訪雅雯的演出，我也用手機拍了一段

9月7日

大家上電視囉：

• 今日客家電視台（17台）潘記者到班上採訪雅雯同學的才藝表演，同時也訪問了老師和同學。全班大多數同學都有入鏡，預計於今日晚上七點的暗夜新聞播出，請各位家長、同學收看。
• 日後會把雅雯演出的錄影帶轉成電子檔，貼在班級網誌上。
• 今天全班都很有禮貌的向來賓問好

課業：

• 數學課在黑板上演練題目，檢討課本p.16-17。課本練習一最後一題，尤其要注意標示牌的數量為間隔數加一，為了讓學生瞭解這一特點，先用幾根磁鐵條在黑板上實地演示，再用手指頭和指間的數量為範例讓大家練習。等確定瞭解了，再出一題：學校圍牆柱子180根，要在柱子之間放花盆，請問要多少個花盆？答案是179個，這題大多答對了，仍有問題的同學，希望你看到這一篇的時候，能夠再回想一下上課講解的過程～或是再問老師！
• 國語朗讀第二課，學生接力朗讀
• 彈性課程考國語第一課聽寫20題

晨間閱讀：

• 因為今日晨會開到八點半，所以晨間閱讀由意如老師帶領，原本只有十分鐘，因為我在開會，所以就延長到我回教室，意如老師說，大家都很安靜的看著自己的書，這真是太棒了！

連絡事項：

• 明日班親會早上九點開始，預計十點半結束，地點在五年三班。
• 學校有準備杯水，或者家長也可自備塑膠杯到校飲用飲水系統的水。

作業：

• 數學習作乙（第一單元）做完
• 國語背第二課古詩下週一考默寫

下週的目標：

• 上課的態度，眼睛要看老師，坐姿要端正！
• 回家作業沒有人遲交。

開學一週了

開學迄今恰好一週…師生仍在彼此瞭解與適應之中。

上圖是今天中午午休所拍，這兩位換了很多姿勢都睡不著，最後變成圖中的姿勢，讓周圍的人都忍俊不住，我則開始動腦筋，希望解決午睡沒有空間躺著睡的問題，目前的想法是想要改為脫鞋進教室，吃飽飯後，把桌椅集中後，空出的完整地板空間區隔為男生區與女生區，讓學生可以躺著睡，相信可以有比較好的睡眠品質，連帶的下午的課程也比較有精神聽課。


下圖則是今天晨間閱讀用手機所拍攝的，慢慢地大家都能沉浸在閱讀的寧靜氣氛之中。希望這個習慣能持續到畢業，一個好的習慣相信會比一筆知識更能讓學生終身受用。

9月6日

作業：

• 數習甲p.8
• 數學課本p.16-17

明日小考：

• 國語第一課聽寫

晨間閱讀：

• 今日升旗較久，回教室已經8點30分，晨間閱讀改在第一節國語課實施，由8:40到8:50，已經逐日看到成效，閱讀的氣氛良好，僅有少數同學仍看漫畫式的書籍。

與家長聯絡事項：

• 明日早上九點半有電視台到班上拍攝上課情況，請穿著整齊的體育服裝（縫製好名牌）。
• 請家長在聯絡簿勾選同意貴子弟加入學校的含氟漱口水防蛀計畫。
• 星期六上午班親會目前回覆參加的家長只有十位，請各位家長能儘量撥冗參加。
• 調閱上學期末的統計資料發現，本班有高達三分之一的學生不會游泳，希望家長多鼓勵學生參加游泳課程，我會將此列為要求重點。希望到學期末，本班不會游泳的人數降為零人。
• 本學期健康課程改為三次月考都要考。

校外活動：

• 單車遊屏東市活動，有空的話請親子共襄盛舉。

課業：

• 國語課訂正國語習作第一課
• 數學課講解數學習甲文字敘述題的題意和作法。
• 數學講完第一單元概數的加減乘除。
• 數學演示取概數大約記號的橫式列式，橫式加減法，以及答的寫法。由學生照寫一遍，加深印象。

改完數學習作甲作業之後

開學快一週了，今天早上批改昨天的回家作業：數學習作甲，配合課本到p.13頁。改到最後面的文字敘述題時，果然錯誤的人數大增，顯然文字應用題仍是學生最大的障礙，原因有部分可能來自於學生仍未能適應我的教法，也有部分可能來自於閱讀力的薄弱，讀不懂題意，自然看不到題目所提供的線索和要求。明天準備配合國語第一單元作文示範所強調的題眼，讓學生試著去找出題目的題眼。再來判斷應該要用何種程序解題。
至於每人答錯的題項，已經請實習的意如老師幫忙輸入Excel中進行管理。日後將把錯最多的題目換個方式再做一次說明，並公布在班網上，由家長在家協助補救學習。

四年級翰林版升五年級南一版數學銜接課程

請按此參閱

9月5日

作業：

• 訂正數學習作
  
• 數學習作甲 p.8
• 國語習作第一課
• 社會習作 p.4-p.6

轉發事項

• 本學期各項才藝活動時程表，請轉交家長參閱
  

越南河內的水上木偶戲

被列為越南國寶級演出的河內昇龍水上木偶戲

9月4日

作業：

• 數習作甲本p4~p7
• 預習自然、社會
• 複習國語一語詞、課文大意

晨間閱讀

• 今日下雨沒升旗，早上07:55～08:05實施十分鐘晨讀，大家都沉浸在閱讀的氣氛之中
• 少數沒有書籍的，希望明日都能有一本自己的書

課務

• 數學教完無條件捨去、無條件進入、四捨五入法（到課本p.13）
• 國語一講完語詞解釋和課文大意
• 彈性課程加強數學題目演練
• 綜合活動教觀察問題和提出解決方式，提出閱讀角的規劃和寄放班書的願景。

午餐教育

• 今日12點整開動。

2003 橫濱港邊餵海鷗和鴿子

遠遠看人家餵海鷗好像很浪漫，等到自己上場，身在鳥群之中，才知道還挺恐怖的哩～
(飼料是早餐沒吃完打包起來的土司）

虎河豚的泳姿

就像上一篇所貼的『你知道嗎？』，很多科技在不久之前幾乎是不存在的。試想五年前要在網誌的文章中加入可以線上播放的串流影片，那可是需要相當大的技術和儲存空間的，而今天，這一切全都已經成為耳熟能詳的免費服務：google video、YouTube等等。趁著整理硬碟的機會，近日會把一些影片貼到網誌中，一方面透過網誌的免費空間作為備份，另一方面也作為教學資源，拓展學生對這個世界的認識。

你知道嗎？

轉貼自朱學恆的網站

2006年，位在科羅拉多州的一所默默無聞的公立高中Arapahoe剛 結束暑假；新學期開始的時候，校長請該校科技中心的負責人Karl Fisch為老師們解說一下目前教育界的技術發展和趨勢。正好Arapahoe高中獲得了一筆基金會的贊助，幫學校換了兩百多台的電腦，於是Karl就決 定以讓老師瞭解未來趨勢的角度來製作一套投影片，希望他們可以知道自己面對的是什麼樣的挑戰，並且進而能夠讓高中生們面對這樣的改變。Karl從書籍、網 路、政府資料中整理出了一些數據，並且用淺顯易懂的比喻加入投影片中。（這些數據來自於「世界是平的」作者、教育界的知名人士、美國前教育部長、美國勞工 部、麻省理工學院等等……）

在做好影片，配上音樂之後，他把這個影片取名為「Did you know?」；在校內老師面前第一次播放的時候，他還覺得忐忑不安，但幸好底下老師的反應很不錯，讓他覺得這影片似乎達成了他想要傳達的效果。

不過，他錯了。這達成的效果比他想像的還要大。

2003 年在日本東京吃虎河豚火鍋所拍的影片

近日整理硬碟中的檔案，發現了這個影片，當時在新宿歌舞伎町附近等了一個多小時才排到的河豚餐，先是享用排成菊花狀的生魚片，然後就端出了影片中的主角：將魚身切塊後，準備作為火鍋的材料，沒想到端到桌面上的魚肉還會生猛的跳動。影片對某些人來說可能有點難以接受，請多包涵，就當成是這個花花世界中殘忍的一景吧！

9月3日

作業：

• 國語生字簿語詞
• 聯絡簿空白處寫短文：棉被的味道

家長聯絡事項：

• 輔導紀錄表請填寫聯絡資料後交回
• 註冊單已發，合作社代辦費另單註明明細，第二聯請交回給導師，第三聯自存。僅可在郵局繳費，請於9/11前完成，謝謝！
• 班親會回條上勾選參加的人數不多，尚請各位家長能撥冗參加。
• 第一課國語生字的字跡非常工整，希望家長配合持續要求，不論孩子書寫任何東西，都能要求自己的字跡務求端正好看。
  
• 再長的作文都是由短句開始。希望家長能欣賞並鼓勵孩子的短文創作，一開始我們將以聯絡簿的空白處來練習，等到孩子習慣了再慢慢改用作文簿來書寫。
• 請讓孩子帶一本自己想看的書（漫畫、雜誌除外）到校，明日開始實施晨間閱讀10分鐘。
  

課業：

• 國語，第一課全部的生字意義說明，另選林煥彰新詩二首朗讀給學生聽。
• 綜合，班級規定說明，發轉交表單。
• 體育，隊形練習，體操第一動練習。
• 今日成語：杜鵑泣血；鳴金擊鼓；擊鼓鳴冤；嗚呼哀哉
• 今日補充：分類法--界門綱目科屬種；喬木與灌木；常綠與落葉；蔥、蒜、水仙、洋蔥
• 歇後語：水仙不開花---裝蒜
  

午餐：

• 隔了一個放假日後，學生又忘了進行的步驟，今日從新要求一次打飯菜的規定。
• 要求明日於12點整，全部都準備好飯菜，一起開動。