9月29日

作業：

• 國語習作第二、三課（已在課堂上講解過每大題解答方式）
• 作文一篇：演唱者的神情

聯絡事項：

• 午餐費尚未繳交的同學，請於下週一交齊
• 美勞課（我的家鄉）攜帶物品：
• 蠟筆、彩色筆、水彩 三種擇一
• 參考圖片
• 國語隨堂測驗卷請簽名交回
• 視力不良的檢查回條請於下週一交回

課業：

• 國語課講解完第三課的課文大意，以及寫作使用的修辭技巧。並當場出十道題測驗。
• 下午綜合活動由意如老師引導作文，先講解如何描寫演唱者的神情，再觀看安德烈。波切利和莎拉。布萊曼合唱的 Time to say goodbye實況，接著在黑板上分析段落的布局，並朗讀一段範文供學生參考。第一段可以由演唱會的觀眾、舞台寫起；然後帶到先出場的安德烈，描述一下安德烈的造型（外表、衣著、神情等），再敘述安德烈是如何介紹莎拉出場的。第二段可以由先演唱的莎拉寫起，描寫她唱到高音時的樣子，你聽到歌聲的感覺等；第三段可以寫莎拉和安德烈在舞台上的互動，強調看的見的人和看不見的人的動作差異；接著可以描寫安德烈獨唱的神情，然後是兩人合唱的韻味。結尾就......自己想想看囉～就提示到這邊吧！
• 體育課教暖身運動以及慢跑的呼吸節奏，並跑了兩圈，回教室後就大都能體會到國語課本第三課大汗淋漓的狀況了

生活：

• 午睡鐘響後，還是沒辦法馬上躺平睡著，因為今天衍生出佔地盤的問題，有點鬧哄哄的，所以我又請出了我的大喉嚨～全班安靜下來後，我請大家聽聽看校園當時安靜的聲音，讓大家感受到何謂安靜午睡。不久之後，大家都靜下來睡了。
• 快下課前，我被砰砰的碰撞聲吵醒，張開眼睛一看，原來有兩位在爭執，原本我都會先了解誰對誰錯，但這次我把兩位都叫去罰站，我告訴他們，兩位都有錯，因為你們兩位妨礙了別人午睡的權利，所以～都去罰站吧
• 今天有幾件意外，掉牙齒、流鼻血、撞到腳趾等